あっ！消えた！
新6年生，理科実験の様子です。本日は「集気瓶の中の火が燃え続けるにはどうしたらよいかな？」という「めあて」で学習を始めました。
実は授業で最も大切なのは一番最初の課題把握と言われています。「あ！火が消えた！どうしたら燃え続けることができるのかな。」と子供たちに本気で思わせることです。本当に不思議に思ったら，それがそのまま子供の言葉での「めあて」となります。そして「予想」です。「きっと〇〇したら燃え続けるだろうな…。」そして実験と続きます。
子供が本気で考える授業をしたいと思っています。本気で考える授業は子供にとって「楽しい」はずです。その楽しさはゲームなどで得られる与えられた楽しさではありません。自分で考えてつかみ取った喜びです。「ああ！そうか。」と心から言えることです。
ここで一句「春雨の 音静まりて マッチ擦る」
コメント