子供たち，頑張っています。
一年生が算数を学習しています。「前から〇人，〇番目，後ろから〇人，〇番目」というところ。
「たいちさんのうしろに3人います。たいちさんはうしろから，なんばん目でしょうか。」という問題です。
この子は問題に書かれている図を，改めて①②③…という抽象図に書き換えて考えています。根気のいる作業だと思います。
授業中の子供は一生懸命です。自分の考えを確実なものに高めよう，同級生に少しでもわかりやすいように文章表現しよう…と。
私たち教育者は，このようにまず「子供たちが何を頑張ればよいかを明確に伝える」そして「頑張っている子供たちを応援，助言し，自ら解決していこうとする意欲を育て，手立てやヒントを与え，解決できた達成感を味わわせていく」ことが大切なのだと改めて思っています。一年生の子供の頑張りを見て，そのように思いました。皆さん，いかがでしょう。
ここで一句「春時雨背筋伸ばして子ら学ぶ」
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