中種子町立南界小学校

　本日は週休日を利用して，本校多目的や音楽室などの床のクリーニングが行われました。業者の方は休みまで大変ですね。

　そこで写真のようなものを見ました。直径が60㎝くらいあります。ずっと動いていて，何かにコツンとぶつかると，少しバックした後方向転換して，掃除を続けます…。

　ピアノの足や飾ってある絵の三脚の間を抜けてスルスルと掃除していきます。見事じゃ…ん？これ，もしかして学校に購入すると，夜の間動かしてほうっておいたら,翌朝にはすべての教室などがきれいになっているのでは…と考えました。合理性だけ考えれば…ですよ。ははは。

ここで一句「床掃除心も磨く寒の水」

　明日は節分です。ちょうど土曜日で週休日なので本日，各学級で節分や豆まき,恵方巻の話が出ていました。

　今年の恵方は「東北東」です。南界小学校から見ると，ちょうど油久小学校の方向になるのではないでしょうか。明日，お願いをしてみます。

　南界小学校と油久小学校は仲良しです。今年,遠足や宿泊学習など一緒に活動することが多かったです。職員研修でもお互いに算数の研究授業を参観しあったり講師を呼んでの聴講をお互いに行ったりしました。

　今年の恵方はなんかいい感じです。いいことがあるといいですね。油久小の幸せも一緒に願うことにしましょう。

　ここで一句「恵方には仲良しがいる元気かな」

　4年生が理科で水の性質について学習しています。いわゆる「状態の変化」です。

　水をずっと熱していますと，90度あたりからビーカーの中に泡が出だします。子供たちは「お？ブクブク泡が出だしたぞ。」と言い出します。

　どんどん水温が上がります。100度を超えたあたりで子供たちから「わ！泡が大きくなった。101度,102度！もっと上がるかな。」と言っています。しばらくすると「あれ,温度が上がらなくなった。」とつぶやきが聞こえてきます。

　そうなんです。水は100度あたりで沸騰すると，沸騰している間，温度は上がらなくなるのです。改めて不思議だねぇ…と子供と話し合いました。

　ここで一句「春隣身を乗り出して実験す」

　本日16:00ごろの雲です。3～6年生と一緒に体育でバレーボールをしました。楽しい時間を過ごし，体育館を後にして渡り廊下を歩いていた時，ある6年生が「あ！クジラ雲だ！」と叫びました。

　見てみると，確かに1年生，国語の教科書に定番の教材として掲載されている「くじら雲」の形にそっくりな雲がありました。

　午前中は大雨が降りました。午後は一転して良い天気となりました。小春日和の平和な午後を子供たちと過ごしました。

　ここで一句「日脚伸ぶ子らと眺めるくじら雲」

　6年生の国語を参観しました。説明文で筆者の主張を読み取り，自分自身の生き方を考えるという授業でした。写真は「大切な人と深くつながるために」という文章の作者の鴻上尚史さんの文章の主張部分です。

「本当に自分の言いたいことを言い，本当にしたいことをしようと思ったら,あなたは人とぶつかります。それがあなたの人生を生きるということです…。」とありました。何と厳しい言葉でしょうか。ぶつかったら逃げたくなります。そして相手に理解してもらうために説明するのもなかなか面倒だったりもします。

　鴻上さんは，付属のＱＲコードの動画で引き続き「相手と折り合いをつけることが大切」ともおっしゃっていました。「折り合い」をつけるために「歩み寄り・妥協点」が必要ということでしょう。

　子供たちは筆者の主張を読み「これから勇気をもってコミュニケーションをとっていこうと思いました。」と感想を述べていました…。なかなか感心だなと思いました。6年生は国語学習をとおして深い学びを行っています。

　ここで一句「文を読み心を読むにつなぐ冬」

　6年生社会科です。1964年の東京オリンピックに象徴されるように戦後,日本は急激に経済復興を果たしました。その時の様子のグラフです。

　「もはや戦後ではない」の謳い文句のもと，戦後復興の金字塔として「3Ｃ」という言葉がはやりました。「colorTV」「cooler」「car」の三つです。カラーテレビやクーラー,車が庶民の憧れの製品であり，大衆にいきわたっていきました。

　それらが家にあることを家族で喜び合った世代があります。そしてそれらが家にあることが当たり前の世代があります。当然価値観は違うはずです。

　どうやって違う価値観に折り合いをつけていきましょうかね。

　ここで一句「昭和世代戦後復興春近し」

　皆さんは魚を三枚におろせますか？

　最近は，安全第一のため子供たちに学習中に刃物を使うことがほとんどなくなりました。本校では本日，食農体験で「魚捌き体験」を行いました。

　メコンと呼ばれる魚を一人一匹ずついただき，捌いていきます。アジ独特の「ぜいご」と呼ばれるウロコのようなものをとります。そして頭を落として背中から背骨に沿って切り込みを入れます。これが難しい。肋骨のところが引っ掛かるからです。

　子供たちは教わったとおりに上手におろしていきます。そして最後は，漁協の方々が準備してくださったおいしい魚料理をいただきました。　史上最強においしかったです。子供たち，大喜び。今日の経験で漁師になる子供が出たりして…なんて思いましたよ。

　ここで一句「大寒を忘れるうまさスマガツオ」

　なんだかんだで卒業式まで38日です。

　卒業式に向けて準備を進めています。南界小学校の先輩方が作ってくださった「卒業式の看板」です。発砲スチロールカッターで，丁寧に作られているものです。会場準備などでぶつけてしまったのでしょう。少し欠けているところがありました。

　早速補修を行っています。「業」の左払いが少し短かったので，くっつけています。見事ですね。見事な技です。

　出来上がりが楽しみです。

　ここで一句「先生はなんでもチャレンジ寒椿」

　47道府県,皆さんは全て言えますか？できるつもりでやってみましたが，岡山と広島を間違えました…ガーン。

　このクイズ形式の掲示はとてもいいと思いました。楽しんで,遊び感覚で取り組めるところがいいと思います。そうなんです。子供は嬉々として，遊びをとおして学ぶものなんです。

　担任の先生の,子供理解の深さ,優しさなどがうかがえます。

　掲示一つにも意味があるのだと改めて大切さを思いました。

　こで一句「都道府県クイズは楽し寒雀」

　本校の3年生が算数の学習をしています。算数は一人で学んでいます。

　先生が一人の男の子に丁寧に教えています。23×10の計算の仕方を考えています。先生が一生懸命教えています。子供も一生懸命対応しています。

　どちらも全力です。1対1なので逃げ場がありません。でも前向きに考えれば,ここまで丁寧に対話しあう場面もないと思っています。

　みていてほほえましいやりとりでした。

　ここで一句「先生を独り占めだぞ寒の雨」