中種子町立南界小学校

　今朝はソテツタイムでした。子供たちがさまざまな表現活動をします。６年生は国語の教科書から「笑うから楽しい」を読んでくれました。

　内容は「楽しいから笑うのもあるが，笑うと自然と楽しくなる」というものです。悲しい時や辛い時，口角を上げて笑顔をつくってみます。すると心が明るくなってきます…ということでした。

　６年生の内容は大変奥が深いものです。デールカーネギーの著作「道は開ける」にも同じことが書いてありました。

　明るく力強く前進したいものですね。

　ここで一句「根切蟲　くるりと丸く　ころころと」

　本日は音楽集会でした。５．６年生の発表でした。5年生の歌「夢色シンフォニー」を歌いました。二部に分かれていて，音域がとても広い歌です。子供たちは元気よく上と下に分かれて歌えていました。

　そのあと，全員で月の歌を歌いました。今月の歌は「茶つみ」です。立春から数えて八十八夜，5/2か5/3ごろが茶つみにあたるそうです。

　いいですね。「茶つみ」。「なつもちかづくぅ　はちじゅうはちやぁ　パンパン!(^^♪」

　ここで一句「リズムよく　茶をつむ速さ　手をたたき」

　本日は第２回目の俳句タイムでした。子供たちに「ゆりの花」の写真を見せました。気付いたことを発表させると「白と黄色」「下を向いているみたい。」「真ん中は黄緑」…。などが出てきました。

　「百合」は夏の季語です。季節は確実に夏に変化してきているのです。子供たちは話し合いながら楽しい俳句を作っていました。

　俳句を聞いて，子供たちの頭の中で思い浮かべた情景が全く違うところが面白いでした。

　またやりたいと思います。

　ここで一句「下を向く　白と黄色の　百合の花」　１年　Ｗ．Ｆ

　子供たち一人に一台ずつタブレットパソコンが配布されています。昨年度，中種子町の小中学校の子供たちは全員に配布されました。すっかり学習内で浸透しています。

　写真は3年生　理科の様子です。何をしているのか尋ねますと「ホウセンカの写真を撮って，先生に送るんです。」との返答でした。

　子供たちの中では写真は，もはや手に持って見るものではなくデータとして見るもの，そして自由自在に編集できるもの，相手に送るもの…。という認識のようです。

　写真データをどのように取り扱うか，所有者のモラルがより問われる時代になったと言えそうです。機器としては発達していますが，より人間性が表出しやすい時代になったといえそうです。

　ここで一句「ホウセンカ　写真データを　送ります」

　子供たちが自分たちの力で学校を生活しやすくしようという取組に，係活動や委員会活動があります。本校は委員会活動は3年生以上なので，1.2年生は係活動となります。

　写真は１年生の係で「学習係」が決定した時の様子です。係が決まったら，先生が子供に一人ずつ挨拶をさせています。「みなさんこんにちは。今度学習係に決まった△△です。よろしくお願いします。」…。しっかり挨拶ができたら，先生や同級生が拍手しています。一人一人の子供たちが係活動への自覚を高められるような工夫でした。係活動，頑張ってください。

　ここで一句「夏めきて　学習係　がんばるぞ！」

　写真は「反復横跳び」の様子です。２０秒間で何回，線を跨ぐことができるかを数える競技です。子供たち，必死に取り組んでいます。

　他にも「長座体前屈」「握力」「上体おこし」「立ち幅跳び」などがあります。とどめに「２０メートルシャトルラン」…。

　全国の小学校で行われており，日本国民の体力を相対的に調査する内容です。あいにくの雨でしたので「ソフトボール投げ」は延期でした。

　子供たち，お疲れ様でした…。

　ここで一句「夏めきて　体力テストで　汗かいて」

　本日（5/10）は地域のスクールガードの方と警察署の方をお呼びして「不審者対策訓練」を行いました。今年は「子供１１０番の家に駆け込む」訓練でした。

　不審者に変装した警察官の方が子供たちに声を掛けます。帽子をかぶったり，青色のズボンをはいたりと，特徴的な服装です。

　子供たちは防犯ブザーを鳴らしたり大声を上げたりします。すぐに不審者は逃げました。その後に子供１１０番の家に駆け込み，犯人の特徴を話しました。よく覚えていたようです。

「いかのおすし」が言われて久しいですが，不審者による事件はなくなりません。本日の訓練を生かしていって欲しいです。

　ここで一句「不審者の　足下輝く　白靴だ」（白靴⇒夏の季語）

　本日は養護の先生が，これからの季節で私たちを悩ませる危険生物と，それらに出会ったときの対処法について話し合いました。写真のように具体的な写真を準備しての説明でした。

　先生が「ムカデに噛まれたことがある人」と尋ねたところ，半数ぐらいの子供たちが手を挙げました。「痛かったでしょう。」と問いかけると「いいえ，大したことはありませんでした。」との返答。信じられません。ムカデは全身が剣道着の胴のようです。絶対堅いです。結構噛まれたことがある子供が多いのに驚きました。お気を付けください。

　恐ろしい時間でした。

　ここで一句「足の数　三十六本　百足（ムカデ）キライ」

　２年生の写真の子供の詩が新聞に掲載されました。とても喜んでいました。紹介します。

タケノコ

学校の校ていで　ちっちゃなタケノコ見つけたよ　　　　

あしたはどれだけのびているかな

らいしゅうはもっともっと大きくなっているのかな

タケノコ見てたら　ワクワクしてきたよ

どんどんどんどん　空までのびたらいいな

　いまの季節にぴったりですね。

　ここで一句「タケノコも　子供も共に　上目指す」

　本日は子供たちに俳句の指導を行いました。伝えたルールは「①　５　７　５の音の数」「②　季節の言葉を入れる」「③　嬉しい　楽しい　かわいい…。などの形容詞を使わない」の三つです。一年生を中心に指導しました。それを聞きながら他学年の子供たちにも俳句を作らせました。

　一年生の作った俳句を紹介します。

①パンジーさん　お日さま見てる　水あげる

②眼がたくさん　はねについてる　ちょうちょさん

③ビオラさん　四角いお顔　白いひげ

　なるべく感情を入れずに情景を描写するように気をつけて作らせました。

　今後も月に一度の俳句タイムなどで練習していきます。俳句が自然に子供の口から出るようになるといいですね。

　ここで一句「ビオラ見て　ひげを見つける　子の瞳」